1ºESO - Proyectos de Tecnología

17 18 ESO 1ESO TECNOLOGÍA 1 LI

Este curso iba a ser el último en que yo estuviera como responsable de Tecnología en 1º de ESO; a lo largo de los muchos años que me he hecho cargo de esta asignatura han ido sobrando materiales al tener que pedirlos, casi siempre, por cantidades que abarataran costes. Es por ello que me propuse, al programar el curso, aprovechar, en lo posible, todos esos materiales de que ya disponía; tras un primer trabajo individual, con el fin de adquirir las destrezas básicas como dibujar, serrar, lijar, pintar,… la madera, para la segunda y tercera evaluación, por grupos, les propuse el diseño de algún mecanismo que reuniera ciertas condiciones: movimiento en los dos sentidos, luces, mando por cable, sonido, …

A partir de ese momento cada grupo ideó, por consenso, un prototipo que, no sin problemas, pasó del diseño sobre el papel a la realidad, y es que, por encima de las dificultades que iban apareciendo, estaba la ilusión de crear algo propio; para mostrarles algunas de las posibilidades, les enseñé dos modelos que había trabajado en verano.

Con los proyectos construidos hemos aprovechado 66 ruedas de distintos tipos, 41 interruptores de 6 variedades, 14 zumbadores, amén de muchos leds, pilas, bombillas, muchos metros de cable eléctrico,… y, por supuesto, madera, mucha madera, fundamentalmente de contrachapado y de balsa con distintos grosores.

Seguramente, en muchos casos, la realidad del proyecto difiere, algo o mucho, de la idea inicialmente pensada, pero la satisfacción de haberlo logrado y de haber creado estos pequeños artilugios, les hace estar muy satisfechos de su trabajo.

Con todo, el principal objetivo de esta actividad cooperativa era la difícil tarea de aprender a trabajar en equipo; y en ese campo hay mucho margen de mejora.

Ahora, acabado el tiempo de taller, os presentamos a los artistas y sus “pequeñas obras de arte”.

Como profesor, aunque no siempre me lo han puesto fácil para poder ayudarles en lo que pretendían hacer, también me siento orgulloso de sus creaciones; espero que, también para ellos/as, haya resultado una experiencia positiva.

                                                        Exiquio Herrero Herrero

                                                              Profesor de Tecnología de 1º de ESO

 

NUESTRA OPINIÓN

GRUPOS DE 1º A

GRUPO I

Elegimos realizar este proyecto porque nos pareció una idea original y de dificultad media; hemos conseguido sacarlo adelante, a pesar de que, en algunos momentos, nos hemos encontrado con dificultades.Nos hemos entendido bien y no nos ha costado ponernos de acuerdo. Estamos verdaderamente contentos porque, a pesar de ser algo nuevo para nosotros, nos hemos esforzado y conseguido sacar un increíble proyecto en grupo. Hemos aprendido que, si nos coordinamos y organizamos bien, todo es mucho más sencillo. En general, pensamos que hemos realizado un buen trabajo en equipo que nos ha aportado experiencia para futuros trabajos en grupo.

GRUPO II

Nos decidimos por construir una ambulancia porque iba a ser una opción fiable y no tan costosa de hacer como una noria, que fue nuestra idea inicial. Al principio fue difícil, nos costó arrancar como equipo; pero, con el paso del tiempo, supimos apoyarnos y respetarnos, aunque teníamos ideas diferentes a la hora de trabajar. Creíamos que la tarea iba a resultar fácil, pero pronto nos dinos cuenta de que, si no trabajábamos unidos, no íbamos a llegar a ninguna parte. Ha sido una experiencia muy gratificante y, además, hemos aprendido un montón de cosas: serrar, pintar con esmero, hacer instalaciones eléctricas, …

GRUPO III

Elegimos hacer un autobús escolar, a pesar de no estar todos de acuerdo, porque nos pareció original la idea. Nuestro grupo se coordinó bastante bien, lo que no quita que hubiera conflictos durante el proceso de realización. En un principio lo veíamos como muy fácil y nos hicimos demasiadas ilusiones en cuanto a la estética; con el paso de los días vimos que era más complicado, y tuvimos que introducir algunas modificaciones al boceto inicial. Al final nos ha quedado bastante bien y hemos trabajado en equipo. Hemos aprendido mucho gracias a nuestro profesor que nos ha echado una mano siempre que lo hemos necesitado; en general, estamos orgullosos de nuestro proyecto.

GRUPO IV

Pensamos en este proyecto porque era una buena idea para cumplir con los requisitos que nos pedía nuestro profesor. En un principio no nos entendíamos y no conseguíamos avanzar, pero aprendimos de nuestros errores y a ceder todos en algo por el bien del grupo. Ahora nos sentimos muy satisfechos con el buen resultado y orgullosos con nuestro trabajo, porque hemos aprendido a cooperar, a trabajar en grupo y muchas cosas, a lo largo de este curso, en Tecnología.

GRUPO V

Nos decidimos por el tiovivo porque nos pareció un proyecto original y creativo; ha quedado parecido a nuestra idea inicial, pero nos hemos encontrado con algunas dificultades. A pesar de algunas discusiones, nos hemos entendido bastante bien como grupo; hemos aprendido a trabajar en equipo y tener organización. Estamos contentos con nuestro trabajo, aunque podíamos haber mejorado alguna cosa. Estudiar Tecnología ha sido una experiencia gratificante en la que hemos aprendido muchas cosas nuevas, como electricidad, tipos de madera, serrar, lijar, …

GRUPO VI

Apostamos por esta idea porque nos gustaba a todo el grupo y, aunque el proyecto no ha salido como lo habíamos pensado, nos gusta cómo ha quedado al final. Nos hemos entendido muy bien, pero ha habido dificultades. Nuestro nivel de satisfacción es bastante alto. Este trabajo nos ha enseñado bastantes cosas, como serrar, pintar, lijar, … y hemos aprendido a socializar más unos con otros, a trabajar en equipo y a saber tomar decisiones consensuadas.

GRUPOS DE 1º B

GRUPO I

Para este proyecto que teníamos que realizar, escogimos el tren ya que era el transporte que más nos gustaba. Como grupo, a pesar de tener algún conflicto, nos hemos entendido bastante bien; también hemos encontrado algunas dificultades que nos han impedido acabarlo como pensábamos, pero el resultado final ha sido bueno y estamos bastante contentos. Lo más importante que hemos aprendido es a trabajar en equipo y a llegar a acuerdos en bastantes decisiones que hemos tenido que tomar.

GRUPO II

Elegimos la limusina/coche de carreras porque nos pareció buena idea; aprovechando que a cada uno se le daba bien una tarea, nos hemos repartido los trabajos y así nos hemos entendido bien. En el proceso nos hemos encontrado con varios problemas, pero se fueron solucionando; por ejemplo, no contábamos con que se viera parte del motor, pero, al final, queda original. Entre las cosas positivas que nos ha aportado: la importancia de la coordinación y el trabajar juntos, aportando cada uno lo mejor de sí mismo.

GRUPO III

Elegimos esta idea porque nos gustó y pensábamos que era original. Creemos que nos hemos compenetrado y trabajado muy bien en equipo, haciendo cada uno su parte. Tuvimos que modificar un poco el proyecto, porque nos surgió un problema con el que no contábamos, pero estamos muy contentos con el resultado final. Además, hemos aprendido a trabajar mejor en equipo y a responsabilizarse cada uno de la parte que le tocaba.

GRUPO IV

Con este proyecto, que elegimos porque era bastante chulo y nos gustaba, hemos aprendido a trabajar en cooperativo. Aunque ha habido alguna discusión a lo largo del proyecto, estamos bastante satisfechos de cómo lo hemos hecho y de cómo hemos convivido todas las horas de trabajo que nos ha llevado.

GRUPO V

La elección del coche se debe a que era el modelo que más nos gustaba a todos los miembros del grupo. Repartirnos las tareas, según las cualidades de cada uno, nos ha ayudado a entendernos bien y a conseguir el resultado que esperábamos, y eso a pesar de los problemas que nos fueron surgiendo, pero que supimos superar. Además de estar muy contentos con nuestro trabajo, hemos aprendido a utilizar nuevas herramientas, a compenetrarnos mejor y a entendernos entre nosotros. Nos ha gustado realizar este trabajo.

GRUPO VI

Elegimos este proyecto porque le veíamos adecuado a nuestras capacidades. No nos hemos entendido bien; deberíamos habernos repartido mejor el trabajo y esforzarnos más. También tuvimos que cambiar de diseño, porque la idea inicial era más compleja de realizar de lo que pensábamos. Nuestro nivel de satisfacción no es muy elevado porque somos conscientes de que podíamos haber hecho un coche más chulo, pero cometimos múltiples fallos. Con todo, esta experiencia ha sido positiva y nos ha aportado conocimientos de trabajo en grupo, saber comportarnos bien con los compañeros y que nunca hay que rendirse.

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